根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）要求和自治区教育厅工作安排，我校将于2018年下半年接受教育部本科教学审核评估。这既是自2011年本科教学工作合格评估以来对我校教学工作的又一次全面检验，也是我校总结办学经验、查找问题不足、明确整改措施，进而深化教育教学改革、推动内涵式发展、提高办学质量的一次重要机遇。为做好此项工作，特制定本工作方案。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指引，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为指导，深入贯彻落实《呼伦贝尔学院“十三五”发展规划》，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位、强化教学中心地位、强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。
二、工作目标
坚持突出质量主题，坚持走内涵式、特色化发展之路，坚持问题导向，通过评估、建设、改进、创新，使学校的教学质量、教学管理水平、办学水平有大幅度提升。
通过迎评促建，进一步明确办学定位和人才培养目标，适应国家和区域经济社会发展的需求；进一步加强教师队伍建设和教学资源建设，稳步提高人才培养的保障水平；进一步加强教学质量保障体系的建设与完善，实现教学过程质量管理的有效运行；进一步提高人才培养质量，提高学生和社会用人单位的满意度，保证培养效果与培养目标的达成度。
通过迎评促建，使学校的教风学风出现新气象，教学管理达到新水平；办学指导思想更加明确，教学中心地位更加巩固，办学特色更加鲜明，评估结论实现最佳结果；使学校内涵发展能力、可持续发展能力与学生就业能力显著提升，为建设具有鲜明特色的高水平应用型大学奠定更加坚实的基础。
三、组织机构
为切实加强学校对审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效地完成好审核评估任务，学校成立以党委书记和校长为组长，主管教学副校长为常务副组长，学校其他党政领导为副组长，以相关职能部门和二级学院负责人为成员的审核评估与建设工作领导小组，统一领导、部署和督查全校评建工作；领导小组下设评建工作办公室，负责组织、协调、推进、检查各项评建工作，同时设立“自评报告”、“教学基本状态数据”、“特色项目”、“定位与目标”、“师资队伍”等15个专项工作组，统一组织开展评建工作；各学院要成立评建工作领导小组，制定本单位的评建工作方案（具体组成人员名单和任务分工见附件1、2）。
四、工作进程和任务
为保证评建工作有计划、按步骤进行，做到重点突出、任务明确、推进有序，高质量完成评估的各项工作，将评建工作分为“动员和学习”、“自评自建”、“预评和改进”、“正式评估”、“整改和提高”五个阶段，各阶段的时间安排和主要任务如下：
第一阶段：动员和学习阶段（2017年5月-2017年8月）
工作目标：通过宣传、动员和深入学习，全校统一思想，提高认识，使全校师生充分认识评估工作的重要意义，在全校启动迎评促建工作。
具体任务：
1. 成立审核评估与建设工作组织机构，正式启动审核评估与建设工作。
2. 召开评建工作领导小组第一次会议，审议学校审核评估工作方案。
3. 召开评建办及各专项工作组会议，学习研究审核评估相关政策和方案的内涵要求，进行工作任务分解，编制审核评估学习材料。
4. 召开审核评估工作动员大会，下发学校审核评估工作方案，解读工作方案内容并做工作部署。
5. 开展系列讲座，统一思想，达成共识。
6. 建立评建工作网站，广泛宣传、层层发动，统一思想、提高认识，使全体教师能够以主人翁的姿态积极投入到评建工作之中。
7. 各学院成立评建工作机构，组织开展对审核评估工作方案等审核评估文件的学习和研讨。
8. 相关职能部门、各教学单位根据评估文件要求，结合工作实际，制定详细工作计划，明确工作目标，细化工作任务，做到职责清晰，责任到人。
9. 2017年5月-6月，启动校内第二轮院系本科教学评估工作（6月底完成）。
第二阶段：自评自建阶段（2017年9月-2018年2月）
工作目标：依据审核评估的审核项目、要素和要点全面检查本科教学工作状况，收集、整理教学基本状态数据资料，形成支撑材料；通过校内“院系本科教学工作评估”、“专业评估”、“课程评估”集中查找教学工作存在的问题和薄弱环节，加强整改和建设；初步形成自评材料，包括分项自评报告、自评依据、支撑材料等。
具体任务：
1. 相关单位学习教学基本状态数据的填报指南，完成数据的收集、整理和填报工作，形成2017年度本科教学质量报告。
2. 2017年9月-10月，启动校内应用型课程评估验收工作。
3. 2017年10月-11月，启动校内各专业评估工作。
4. 完成校级教学管理文件的修订工作，建立健全各教学环节质量标准，进一步完善教学质量保障体系（2017年10月30日前）。
5. 各专项工作组进一步分解任务，开展评估建设，完成分项自评报告的撰写及支撑材料的梳理工作（2017年12月15日前）。
6 形成学校本科教学工作审核评估自评报告初稿（2018年2月20日前）。
7. 召开第二次学校评建工作领导小组工作会议，听取各评估专项工作组工作进展情况汇报，总结成绩和经验，明确差距和不足，提出整改建设思路。
8. 各部门、各单位按照审核评估范围要求，扎实开展自查、自评和自建工作。
（1）各学院及相关部门收集、整理审核年限内的教学基本状态数据资料，形成评估支撑材料。
（2）各学院要在2017年11月前完成新版教学大纲的修订工作，2018年2月前完成各二级学院教学管理文件的制定与修订工作，并结合2017版人才培养方案建立健全各教学环节质量标准，完善院级教学质量保障体系。
（3）各学院全面加强教学基本档案的建设与管理，在2017年12月前，完成教学基本档案的整改建设工作。
（4）教师要严格按照各教学环节的质量标准进行自我检查、自我完善，并重点做好课堂教学、毕业设计（论文）和考试工作。
（5）各学院结合校内“应用型课程评估”、“专业评估”进一步开展自查、自评，并根据考核专家组意见及改进建议进行整改建设，于2018年1月前撰写完成本学院审核评估自评报告。
第三阶段：预评和改进阶段（2018年3月—2018年8月）
工作目标：根据学校自评的结果，针对存在的问题，系统地开展评估建设；聘请校内外专家进行学校预评估，根据预评估结果进一步完善自评报告，充实各项材料，持续改进。
具体任务：
1. 制定校内预评估工作方案及接待方案。
2. 2018年4月，完成学校自评报告（讨论稿）的统稿工作，并完成相关支撑材料的准备工作。
3. 编制本科教学基本状态数据分析报告。
4. 2018年4月，完成学校管理制度汇编。
5. 2018年7月，聘请校内外专家，按照教育部评估工作程序，进行校内预评估。
6. 根据预评估的反馈意见,制定校、院两级整改工作方案,全面进行整改，按时完成整改任务。
7. 根据预评估的意见和建议，修改、完善学校《自评报告》，进一步健全支撑材料。
8. 召开第三次学校评建工作领导小组工作会议，讨论确定学校自评报告，总结前期工作。
9. 根据预评估方案，完善正式评估专家组到校工作方案、接待方案，并向教育厅汇报。
10. 全面完成其它各项迎评准备工作。
第四阶段：正式评估阶段（2018年9月-2018年11月）
工作目标： 做好评估前的各项准备工作，积极配合评估专家开展工作，以饱满的热情和良好的精神面貌接受专家组的评估，确保我校本科教学审核评估顺利通过。
具体任务：
1. 落实评估专家组进校考察方案，做好前期各项准备工作。
2. 全力以赴，协助专家组做好评估工作。
第五阶段：整改提高阶段（2018年11月- ）
工作目标：根据教育部评估意见，制定切实可行的整改方案，持续、系统地开展评建工作。
具体任务：
1. 根据专家提出的反馈意见，制定整改方案和措施，组织落实整改工作，并向自治区教育厅报送。
2. 召开评估工作总结大会，全面深入进行整改。
以上安排将根据教育厅对我校审核评估工作的具体部署和指示进行调整，在执行过程中，进一步完善方案，推进工作。
五、工作要求
1. 高度重视，把握重点
审核评估评建工作是学校近阶段的中心工作，是全面检验和提高我校办学水平与人才培养质量的重要途径和战略抓手，对学校建设具有鲜明特色的高水平应用型大学具有重大的意义。学校各级领导干部和全校师生员工必须充分认识评估工作的目的、意义和作用，高度重视审核评估的迎评促建工作，要认真学习审核评估指导意见和工作方案，深刻领会审核评估的思想理念和内涵要求，准确把握审核评估的审核要点，着力加强校内自评、质量监控、教风学风等重要环节建设，保质保量地完成评估各阶段的工作任务。
2. 以评促建，重在建设
审核评估评建工作要牢固树立学校、学院是评估主体的意识，要将评估建设作为全面提高教学质量、提高办学声誉的难得机遇，要认识到参加评估是对我校教学工作的一次“免费的体检”，对学校、学院的长远发展和促进学生的全面发展具有重要意义。要通过认真学习，深刻领会审核评估内涵和实质；通过自评、自建及自改，查漏补缺，以评促建，夯实我校顺利通过评估的基础，坚定我校顺利通过评估的信心；要以平常心、正常态正确对待评估，将迎评工作渗透到日常工作的每个细节，踏实改进，不做表面文章，切忌急功近利；将评估建设与学校“十三五”发展规划相结合，落实人才培养中心地位，建立教育教学改革、教学过程管理、质量监督评价、质量持续改进等保障教学质量的长效运行机制。
3. 统筹安排，有序推进
审核评估工作时间紧迫、任务艰巨，是一项系统工程，涉及到全校各个单位、各个领域。评建工作要在评建领导小组的领导下，发挥各部门、各单位的主动性、积极性和创造性，按照评估阶段任务要求，科学部署，强化落实，保证各阶段工作目标任务按期完成。各单位、各部门要顾全大局、通力协作，树立全校一盘棋的思想，团结一致，互相支持，积极配合，携手共进。广大教职员工，必须服从评估工作大局，服从学校的统一安排，既要保证日常教学、管理工作的正常进行，又要保证在评估建设上的精力投入，确保本科教学审核评估评建工作有序推进。
本科教学工作审核评估是教育部对我校本科教学工作的一次全面检验，评估的结果将对学校的办学声誉产生重大影响，关系到学校发展的全局。全体师生员工要以高度的责任感和使命感，团结一致、奋力拼搏、扎实苦干，全力以赴地做好评建工作，以良好的精神风貌迎接教育部的审核评估，促进我校本科教学工作再上新台阶。
附件：1.呼伦贝尔学院教学评估与建设工作组织机构与工作职责
2.本科教学工作审核评估评建工作责任分工一览表
3.呼伦贝尔学院迎接本科审核评估工作进度安排
